Didáctica con Adrián

MINECRAFT EDUCATION Introducción En esta entrada me gustaría hablar de tecnología. En clase lo hemos definido como un desafío contemporáneo para la didáctica, pero al oír desafío nos suena a algo malo, algo que nos costará mucho trabajo tanto a docentes como a alumnos. Sin embargo, os aseguro que la tecnología está justo para lo contrario, para facilitarnos la vida (esto no significa que nos vayan a sustituir, que ya me huelo algún comentario). Dicho esto, vamos a introducir una nueva manera de usar tecnología en clase, sorprendentemente desconocida para muchos. Quiero añadir que en esta entrada también se tratarán las técnicas didácticas, especialmente gamificación, pues me ha parecido más valioso unir ambos temas que tratarlos por separado. El recurso tecnológico del que quiero hablar hoy es Minecraft Education  (pinchando sobre el nombre os llevará a la página oficial en español). Sin embargo, antes de empezar a hablar de la versión de educación me gustaría introducir que e...

CONECTIVISMO Introducción Me parece una buen punto de partida para esta entrada dar una definición del concepto "conectivismo". El conectivismo es una teoría educativa que se basa en que el aprendizaje se dispone en forma de red, en la cual se conectan múltiples nodos de información, más allá del individuo. Esto en un principio no resulta muy descabellado, pues resulta muy similar a lo que pasa en nuestro propio cerebro, en el que existe una red de neuronas conectadas mediante conexiones neuronales transportando la información mediante impulsos nerviosos. Sin embargo, con una simple definición no somos capaces de comprender lo que realmente es el conectivismo, pues no entendemos todo lo que conlleva. La mejor manera para aproximarnos al concepto puede ser compararlo con otras teorías del aprendizaje, concretamente con el conductismo, cognitivismo y con el constructivismo. Estas tres tiene varias  diferencias (que os dejo en un vídeo por si os interesa), pero comparten un fact...

MI PRESENTACIÓN Para empezar me llamo Adrián, tengo 18 años y vivo en Torrejón de Ardoz. Acabo de empezar el doble grado de educación infantil y primaria en la UCM, aunque no siempre fue mi primera opción. Cuando era muy pequeño, en infantil, quería trabajar en absolutamente todo, desde tenista hasta carnicero. Más adelante, en los primeros cursos de primaria, decidí que lo que quería ser era cocinero, aunque esto me duró bastante poco. A partir de ese momento ya sí que me decidí por la educación porque me gustaba mucho ayudar a mis amigos cuando no entendían algo y siempre me decían que me explicaba muy bien. Además recuerdo que mi profesor de 5º y 6º de primaria nos dejaba salir a la pizarra a explicar como si fuéramos profesores y a mi me encantaba. Desde ahí no dudé en ningún momento de qué quería ser. Mi única duda era si quería enseñar a niños de infantil o de primaria, pero al sacar buena nota en la EvAU y poder entrar en el doble grado se me resolvió el problema. En mi vida per...